Information från Bokliv
Om Lärarstudenters digitala studievardag av Fredrik Hanell
Digitala redskap i lärarutbildningens kontext
Boken Lärarstudenters digitala studievardag : informationslitteracitet vid en förskollärarutbildning av Fredrik Hanell utforskar hur digitala verktyg, särskilt Facebook, används inom förskollärarutbildningen i Sverige. Genom en netnografisk studie undersöks studenters informationslitteraciteter och hur dessa uttrycks i deras vardagliga användning av digitala redskap. Fokus ligger på hur dessa verktyg relaterar till nationella policytexter om digitalisering inom lärarutbildningen.
Lärarutbildningens digitalisering och informationslitteracitet
I avhandlingen framhävs skillnader mellan nationella policyer och studenters och lärares syn på användningen av digitala verktyg. Hanell identifierar två typer av informationslitteraciteter: relationell och pragmatisk, vilka påverkar hur studenter interagerar med digitala redskap. Den relationella litteraciteten betonar samlärande, medan den pragmatiska litteraciteten reflekterar mer instrumentella och konkurrensbaserade perspektiv.
Om boken
Boken är ett häftat band och publicerades av Lunds universitet, Media-Tryck 2019. Den omfattar 366 sidor och är skriven på svenska. Den belyser de komplexa relationerna mellan digital kompetens, lärande och identitet i utbildningssammanhang.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
