Fabien, Maria ; Gustafsson, Lovisa : Färgmedveten pedagogik i förskolan
För musen över bilden för att zooma in. Klicka på bilden för att zooma in.

Fabien, Maria ; Gustafsson, Lovisa

Färgmedveten pedagogik i förskolan

om hudton, identitet och rasism

Färgmedveten pedagogik i förskolan av Fabien, Maria ; Gustafsson, Lovisa

Skick
Förlagsny bok
Häftat band
Häftad: mjuk pärm/pappersomslag. Kan vara limhäftad, trådhäftad eller klammerhäftad.
280 kr +55 kr frakt
Totalt 335 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från Bokliv
  • Säljs och skickas av Bokliv
  • Beställningsvara. Skickas inom 3-5 vardagar.
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Lärarförlaget
ISBN: 9789188149961

Omfång: 168 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2026-01-12

Förlagets information

En bok om hur förskolan kan arbeta färgmedvetet och antirasistiskt i praktiken. Med konkreta exempel visar den hur små steg kan skapa en mer inkluderande förskola för alla barn. Att vara färgmedveten handlar om att se och bekräfta barns erfarenheter av likheter och olikheter.

Vad betyder det att vara färgmedveten i förskolan?

Barn ser hudfärg. De ser skillnader och tolkar världen utifrån vad de möter. Därför behöver vi i förskolan våga prata om hudton, likvärdighet och identitet – på ett sätt som stärker alla barns självbild.  Den här boken visar hur ett antirasistiskt och färgmedvetet arbete kan ta form i praktiken.  Här finns inspiration till hur du som pedagog tillsammans med barnen kan utforska frågor om hudton, språk och normer genom lek, läsning, lärmiljöer och skapande.  Det här är en bok som väcker frågor, ger mod och visar hur små steg kan göra stor skillnad. Genom en färgmedveten pedagogik skapas en mer medveten och inkluderande förskola, där varje barn får ta plats.  

Läs reflektera och utvecklas tillsammans Boken innehåller reflektionsfrågor för att stödja kollegiala samtal i t ex bokcirkel. Frågor finns även att ladda ner på www.lararforlaget.se

Författare
Maria Fabien är ateljérista och journalist
Lovisa Gustafsson är förskolelärare, licentiat i förskoledidaktik och doktorand

"En intressant och angelägen bok som är mycket bra att ta sin utgångspunkt i för hur en medveten antirasistisk hållning kan växa fram i förskolor."   

Helhetsbetyg 4 – Mycket bra  

Ur BTJ-häftet nr 5, 2026  

Innehåll
Inledning

DEL 1 ATT DRIVA ETT ANTIRASISTISKT ARBETE
Kapitel 1. Att sätta igång
Kapitel 2. Språkbruk och kategoriseringar

DEL 2 ATT SKAPA EN ANTIRASISTISK FÖRSKOLEMILJÖ
Kapitel 3. Representation och identitet
Kapitel 4. Vårt material

DEL 3 ATT ARBETA MED BARNEN
Kapitel 5. Bild och form
Kapitel 6. Dans, musik och sång
Kapitel 7. Lek och drama
Kapitel 8. Högläsning och samtal

DEL 4 SAMARBETE MED VÅRDNADSHAVARE
Kapitel 9. Den viktiga dialogen

DEL 5 VAR BEREDD
Kapitel 10. Ta barnen på allvar

Slutord
Begreppsförklaringar
Referenslista

Formgivare: Nette Löfgren
Redaktör: Carin Soussi-Engman

Färgmedveten pedagogik i förskolan av Fabien, Maria ; Gustafsson, Lovisa hittar du under Undervisning i samhällsvetenskapliga ämnen inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Hitta fler liknande böcker med dessa ämnesord:
Antirasism Förskola Hudton Hudfärg Pedagogik Samhällsvetenskap Förskolan Antirasism Hudfärg Förskolepedagogik Preschool Education Human skin color

Sök fler exemplar av denna titel

Information från Bokliv

Om Färgmedveten pedagogik i förskolan av Fabien, Maria ; Gustafsson, Lovisa

Färgmedveten pedagogik i förskolan

Boken behandlar vikten av att vara färgmedveten i förskolan och hur detta kan stärka barns självbild. Genom att våga prata om hudton, likvärdighet och identitet, kan pedagoger skapa en mer inkluderande lärmiljö där alla barn får ta plats. Boken erbjuder praktiska verktyg och inspiration för att utforska frågor om hudton, språk och normer genom lek och skapande.

Antirasism och förskolemiljö

I boken diskuteras hur ett antirasistiskt arbete kan implementeras i förskolan. Det betonas att barn ser skillnader och tolkar världen utifrån sina erfarenheter. Genom att arbeta med representation och identitet kan pedagoger bidra till att skapa en förskolemiljö som är medveten om och aktivt motverkar rasism.

Reflektion och utveckling i pedagogik

Boken innehåller reflektionsfrågor som stödjer kollegiala samtal, vilket gör den användbar i exempelvis bokcirklar. Författarna, Maria Fabien och Lovisa Gustafsson, uppmanar till gemensam läsning och reflektion för att utveckla en mer medveten pedagogik.

Om boken

Boken är ett häftad, utgiven av Lärarförlaget, och har ett omfång av 168 sidor. Den publiceras den 12 januari 2026 och är skriven på svenska.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Färgmedveten pedagogik i förskolan av Fabien, Maria ; Gustafsson, Lovisa

Boken behandlar vikten av färgmedvetenhet i förskolan och hur detta kan stärka barns självbild genom att prata om hudton, identitet och rasism.

Boken riktar sig främst till pedagoger och förskolelärare som vill skapa en inkluderande lärmiljö och arbeta med frågor om identitet och antirasism.

Boken är häftad, utgiven av Lärarförlaget med ett omfång av 168 sidor, publicerad den 12 januari 2026 och skriven på svenska.

Du gillar nog också ...

Senast besökt