Ertesvåg, Sigrun K. ; Sølvik, Randi M. [red.] [red.]

Ledelse i klasserommet

undervisningskvalitet fra teori til praksis

Ertesvåg, Sigrun K. ; Sølvik, Randi M. [red.] | LEDELSE I KLASSEROMMET : undervisningskvalitet fra teori til praksis

BoklivArtikelnr: 9788202643782
Skick
Förlagsny bok
Häftat band
Häftad: mjuk pärm/pappersomslag. Kan vara limhäftad, trådhäftad eller klammerhäftad.
544 kr +55 kr frakt
Totalt 599 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från Bokliv
  • Säljs och skickas av Bokliv
  • Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Cappelen Damm
ISBN: 9788202643782

Omfång: 220 s.
Språk: Bokmål, norska
Utgivningsdatum: 2020-06-23

Förlagets information

Denne boka handler om lærerens ledelse i klasserommet og den interaksjonen som foregår mellom lærere og elever. I første del fokuseres det på hvordan lærer-elev-interaksjoner på ulike måter fremmer elevenes motivasjon og deres sosiale og faglige læring. I bokas andre del vises det hvordan skolen som organisasjon kan støtte lærernes arbeid med å utvikle god klasseromspraksis. Slik presenterer boka ny kunnskap både om ledelse i klasserommet, klasseromsinteraksjoner, undervisningskvalitet og om hvordan skolen som organisasjon kan støtte en god ledelse i klasserommene. Forfatterne sammenstiller teori og forsking og tar utgangspunkt i ny kunnskap utviklet gjennom forskingsprosjektet Classroom Interaction for Enhanced Student Learning (CIESL) som dreier seg om forskning på undervisningskvalitet, klasseromsinteraksjon, ledelse i klasserommet og profesjonell utvikling. Deres funn blir satt sammen med teori og tidligere forsking på feltet, og disse danner igjen grunnlag for drøftinger av praksisutøvelse i klasserommet og videreutvikling av praksis og mer forsking. Boka er viktig for utdanningsforskere, masterstudenter, skoleledere, lærere og andre som er interessert i skole og utdanning.

Denne boka handler om lærerens ledelse i klasserommet og den interaksjonen som foregår mellom lærere og elever. I første del fokuseres det på hvordan lærer-elev-interaksjoner på ulike måter fremmer elevenes motivasjon og deres sosiale og faglige læring. I bokas andre del vises det hvordan skolen som organisasjon kan støtte lærernes arbeid med å utvikle god klasseromspraksis. Slik presenterer boka ny kunnskap både om ledelse i klasserommet, klasseromsinteraksjoner, undervisningskvalitet og om hvordan skolen som organisasjon kan støtte en god ledelse i klasserommene. Forfatterne sammenstiller teori og forsking og tar utgangspunkt i ny kunnskap utviklet gjennom forskingsprosjektet Classroom Interaction for Enhanced Student Learning (CIESL) som dreier seg om forskning på undervisningskvalitet, klasseromsinteraksjon, ledelse i klasserommet og profesjonell utvikling. Deres funn blir satt sammen med teori og tidligere forsking på feltet, og disse danner igjen grunnlag for drøftinger av praksisutøvelse i klasserommet og videreutvikling av praksis og mer forsking. Boka er viktig for utdanningsforskere, masterstudenter, skoleledere, lærere og andre som er interessert i skole og utdanning.

Redaktör: Ertesvåg, Sigrun K. ; Sølvik, Randi M.

Ledelse i klasserommet av Ertesvåg, Sigrun K. ; Sølvik, Randi M. [red.] hittar du under Politik | Samhälle | Utbildning | Pedagogik | Klasserumsledarskap inom Politik | Samhälle | Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Sök fler exemplar av denna titel

Information från Bokliv

Om Ledelse i klasserommet av Ertesvåg, Sigrun K. ; Sølvik, Randi M. [red.]

Ledarskap och interaktion i klassrummet

Boken Ledelse i klasserommet : undervisningskvalitet fra teori til praksis : undervisningskvalitet fra teori til praksis behandlar lärarens ledarskap i klassrummet och interaktionen mellan lärare och elever. Den första delen fokuserar på hur dessa interaktioner kan främja elevers motivation samt deras sociala och akademiska lärande. I bokens andra del diskuteras hur skolor som organisationer kan stödja lärarnas arbete för att utveckla god klassrumspraktik.

Undervisningsväsen och skolpersonal

Boken presenterar ny kunskap om ledarskap och klassrumsinteraktioner, samt hur undervisningskvalitet kan stärkas genom organisationens stöd. Författarna, Sigrun K. Ertesvåg och Randi M. Sølvik, sammanställer teori och forskning, inklusive insikter från forskningsprojektet Classroom Interaction for Enhanced Student Learning (CIESL). Deras arbete ger en grund för diskussioner kring praktisk tillämpning och vidareutveckling av undervisningsmetoder.

Skolor och deras verksamhet

Denna bok är av stor betydelse för utbildningsforskare, masterstudenter, skolledare och lärare, samt andra intresserade av skolans och utbildningens utveckling. Genom att koppla teori till praktik bidrar boken till en djupare förståelse av hur ledarskap i klassrummet kan förbättras.

Om boken

Boken är ett häftat band och publicerades av Cappelen Damm. Den omfattar 220 sidor och är skriven på bokmål, norska, med utgivningsdatum den 23 juni 2020.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Ledelse i klasserommet av Ertesvåg, Sigrun K. ; Sølvik, Randi M. [red.]

Boken behandlar lärarens ledarskap i klassrummet och interaktionen mellan lärare och elever, med fokus på hur dessa interaktioner kan främja elevers motivation och lärande.

Boken är av betydelse för utbildningsforskare, masterstudenter, skolledare och lärare, samt andra intresserade av skolans och utbildningens utveckling.

Boken är ett häftat band, omfattar 220 sidor, är skriven på bokmål, norska, och publicerades av Cappelen Damm den 23 juni 2020.

Du gillar nog också ...

Senast besökt