Information om Slöjdundervisning med nyanlända elever : om multimodal interaktion och kommunikation i slöjdklassrum av Emma Gyllerfelt
En djupgående studie av slöjdundervisning för nyanlända elever
Avhandlingen Slöjdundervisning med nyanlända elever: om multimodal interaktion och kommunikation i slöjdklassrum av Emma Gyllerfelt erbjuder en grundlig analys av hur slöjdlärare och nyanlända elever interagerar i klassrummet. Genom att använda en handhållen kamera dokumenteras undervisningen under en termin på två grundskolor, vilket ger en konkret inblick i lärmiljön och undervisningsmetoderna.
Multimodal kommunikation i slöjdklassrum
Med utgångspunkt i en sociokulturell och multimodal teoriram undersöker avhandlingen hur interaktion och kommunikation äger rum mellan nyanlända elever och slödlärare. Resultaten visar att slöjdundervisningen skapar rika möjligheter för multimodal kommunikation, vilket är avgörande för elevernas delaktighet och lärande. Denna typ av interaktion gör det möjligt för eleverna att uttrycka sig på olika sätt, vilket berikar deras inlärningsupplevelse.
Betydelsen av en inkluderande lärmiljö
Avhandlingen framhäver hur slöjdklassrummet fungerar som en arena för sociala möten och delaktighet. Nyanlända elever ges möjlighet att ta egna initiativ i lärandet, vilket är centralt för deras integration och utveckling. Genom att sätta ämnesspecifika begrepp i en konkret kontext, kopplad till elevernas slöjdföremål, blir lärandet mer begripligt och relevant. Detta visar att kunskaper i svenska inte alltid är en förutsättning för deltagande i undervisningen.
Denna avhandling består av fyra artiklar och en kappa, vilket ger en omfattande översikt av forskning inom området. Genom att belysa betydelsen av multimodalt lärande och interaktion i slöjdklassrum bidrar Gyllerfelt till en djupare förståelse för hur utbildning kan anpassas för att möta behoven hos nyanlända elever.
För den som är intresserad av pedagogik, slöjdundervisning och praktiknära forskning är Slöjdundervisning med nyanlända elever en viktig och insiktsfull läsning. Boken erbjuder inte bara teoretiska perspektiv utan även praktiska exempel som kan tillämpas i klassrummet.
