Emilie Moberg (1978-)
Teori som analysverktyg i uppsatsarbetet

digitala medier i förskolan


BoklivArtikelnr: 9789127825246

Teori och analysverktyg för uppsatsarbete i förskoleutbildning. Häftad utgåva från Natur & Kultur Läromedel.

  • Fokus på digitala medier i förskoleutbildning.

  • Analyserar teoretiska begrepp som verktyg för empirisk forskning.

  • Häftad utgåva med 103 sidor, på svenska.

Typ av bok:
Ny
Pris:
REA-pris280 kr

Beställningsvara. Skickas inom 3-5 vardagar.

Bindning: Häftad

Bokförlag: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
Omfång: 103 | Språk: Svenska

Förlagets information

Teori som analysverktyg i uppsatsarbetet visar hur teorier kan användas för att analysera olika former av empiriskt material inom ramen för uppsatsarbeten, rapporter eller självständiga arbeten. Fokus i boken ligger på undersökningar av förskolebarns möten med digitala medier.

Bokens första del beskriver varför teori behövs och hur teoretiska begrepp kan bli viktiga verktyg i analysarbetet. Den andra delen tar upp fyra teorier:

• s ociokulturell teori

• s ocialsemiotisk teori

• a ffektteori

• aktör–nätverksteori

Författaren Emilie Moberg belyser också centrala begrepp inom teorierna och visar samtidigt hur dessa begrepp konkret kan användas som analysverktyg.

Teori som analysverktyg i uppsatsarbetet riktar sig till studenter, på förskollärarprogrammet och andra lärarprogram, som söker handledning vid val och användning av teori för analys av empiriskt material.

Emilie Moberg är universitetslektor vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet, och undervisar på förskollärarprogrammet.

Sagt om boken:

"Författaren hänvisar till många pedagoger och forskare inom olika områden. Boken är teoretisk och kräver fokusering av läsaren. Den ger mycket bra och konkret vägledning för studenter som behöver hjälp med rapport- eller uppsatsskrivande."

Marianne Ericson, BTJ-häftet nr 7, 2021

Du gillar nog också ...

Senast besökt