Information om Levd demokrati? av Ekerwald, Hedwig ; Säfström, Carl Anders
En djupgående analys av mobbning i skolan
Levd demokrati?: skola och mobbning i ungdomars liv av Hedwig Ekerwald och Carl Anders Säfström erbjuder en unik syn på mobbning, som avviker från de traditionella psykologiska förklaringsmodellerna. Istället för att enbart fokusera på individens beteende, kombinerar författarna sociologiska och pedagogiska teorier för att belysa mobbning som ett kulturellt och strukturellt fenomen. Genom att analysera intervjuer med gymnasieelever, ger de en inblick i hur ungdomar upplever sin skoltid och hur dessa upplevelser ofta står i kontrast till skolans demokratiska ideal.
Skillnaden mellan ideal och verklighet i skolan
I boken framkommer en oroande diskrepans mellan den vision som finns för skolan som en demokratisk plats och de faktiska erfarenheterna som eleverna beskriver. Mobbning är en utbredd företeelse som skapar en plågsam verklighet för många, vilket står i strid med skolans syfte. Författarna diskuterar hur skolans strävan att normalisera kunskapsmässiga och andra skillnader kan leda till mobbning, där dessa skillnader påverkar elevernas framtidsutsikter. Genom att använda mobbning som exempel, visar de hur skolans funktion kan förstärkas eller försvagas genom sociala dynamiker.
Relevans för utbildning och forskning
Levd demokrati? riktar sig främst till lärarstudenter och yrkesverksamma lärare, men boken är också värdefull för forskare och yrkesverksamma som arbetar med mobbning i olika sammanhang. Genom att erbjuda en grundlig diskussion om teorier kring demokrati och mobbning, bidrar den till en djupare förståelse för hur skolmiljöer kan formas för att bli mer inkluderande och stödjande för alla elever.
Författarna, Carl Anders Säfström och Hedvig Ekerwald, har gedigen akademisk bakgrund inom pedagogik och sociologi, vilket ger boken en stark teoretisk grund. Säfström är professor vid Mälardalens högskola och Ekerwald är professor vid Uppsala universitet, vilket gör deras insikter och analyser både aktuella och relevanta för dagens utbildningssystem.
Genom att läsa Levd demokrati? får läsaren en värdefull inblick i hur mobbning och skolans struktur samverkar, och hur detta påverkar ungdomars liv och framtid. Boken är ett viktigt bidrag till diskussionen om hur vi kan skapa mer demokratiska och inkluderande skolmiljöer.
