Name: Wiliam, Dylan | ATT LEDA LÄRARES LÄRANDE : FORMATIV BEDÖMNING FÖR SKOLLEDARE : formativ bedömning för skolledare
Brand: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
SKU: 9789127141964
Price: 400 SEK
Availability: InStock

För musen över bilden för att zooma in. Klicka på bilden för att zooma in.

Dylan Wiliam

Att leda lärares lärande : formativ bedömning för skolledare

formativ bedömning för skolledare

Variant

Antal:

Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Danskt band

Bokförlag: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
ISBN: 9789127141964

Omfång: 334 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2016-06-22

Översättare: Ashing, Karin
Originaltitel: Leadership for teacher learning

Förlagets information

Här berättar Dylan Wiliams om varför formativ bedömning bör införas på svenska skolor, och vilka andra länder än Sverige som vill arbeta med formativ bedömning:

Dylan Wiliams bok Att leda lärares lärande – formativ bedömning för skolledare vänder sig till verksamma skolledare och studerande på rektorsprogrammet. Wiliams bok ger konkreta råd för hur man kan stödja lärare samt hur man kan finna tid till att låta lärare utveckla och förbättra sin praktik. Att uppmuntra och stödja ändrade klassrumspraktiker på din skola är det mest effektfulla du kan göra för att påverka elevers lärande. Dylan Wiliam beskriver hur införandet av formativ bedömning på skolor bevisat förbättrar elevresultat och effektiviserar undervisningen.

Boken Att leda lärares lärande – formativ bedömning för skolledare beskriver hur framstegen efter införandet av formativ bedömning sedan kan utvärderas och bedömas. Dylan Wiliam har tillsammans med Siobhán Leahy även skrivit Handbok för formativ bedömning.

Denna bok väder sig till skolledare, utifrån författarens övertygelse att en skolledares viktigaste uppgift är att förbättra sina medarbetares arbetsprestationer. (…) Att leda lärares lärande är högaktuell och innehåller mängder av forskningsresultat och referenser. Texten är lättläst såtillvida att författaren ofta använder jagform och inte drar sig från personliga ställningstaganden. Det finns många bra idéer om hur man som skolledare kan arbeta mer effektivt med lärarna t.ex. genom att hålla mycket strukturerade möten eller att låta elevernas behov styra lärarnas kompetensutveckling, inte lärarnas önskningar. En mycket intressant handbok med många argument för det som författaren förespråkar.

Elisabeth Sörhuus, BTJ-häftet nr 19, 2016

Formgivare: Niklas Lindblad

Att leda lärares lärande : formativ bedömning för skolledare av Dylan Wiliam hittar du under Pedagogisk psykologi inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Pedagogik Skolor och deras verksamhet Specialundervisning Kunskapsbedömning (pedagogik) Lärare Undervisning Studieresultat Educational tests and measurements Teaching Academic achievement

Sök fler exemplar av denna titel Sök fler böcker av Dylan Wiliam

Information från Bokliv

Om Att leda lärares lärande : formativ bedömning för skolledare av Dylan Wiliam

Formativ bedömning och skolledarskap

Boken Att leda lärares lärande – formativ bedömning för skolledare av Dylan Wiliam fokuserar på vikten av formativ bedömning inom svenska skolor. Den riktar sig till skolledare och studerande på rektorsprogrammet, och erbjuder konkreta råd för hur man kan stödja lärare i deras professionella utveckling. Wiliam argumenterar för att förändringar i klassrumspraktik är avgörande för att påverka elevers lärande positivt.

Pedagogik och lärande

I boken beskriver Wiliam hur införandet av formativ bedömning kan leda till förbättrade elevresultat och mer effektiv undervisning. Han betonar att skolledarens roll är att förbättra sina medarbetares arbetsprestationer och att detta kan uppnås genom strukturerade möten och att anpassa lärarnas kompetensutveckling efter elevernas behov.

Om boken

Denna bok är ett viktigt verktyg för skolledare som vill implementera och utvärdera formativ bedömning i sina skolor. Wiliam använder en lättläst stil och inkluderar personliga insikter, vilket gör boken både tillgänglig och engagerande. Boken innehåller även många forskningsresultat och referenser som stöder dess argument.

Om boken

Bokförlag: Natur & Kultur Läromedel och Akademi. Omfång: 334 sidor. Språk: Svenska. Utgivningsdatum: 22 juni 2016. Översättare: Karin Ashing. Bindning: är ett danskt band.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Att leda lärares lärande : formativ bedömning för skolledare av Dylan Wiliam

Vad handlar boken 'Att leda lärares lärande' av Dylan Wiliam om?

Boken fokuserar på vikten av formativ bedömning inom svenska skolor och riktar sig till skolledare och studerande på rektorsprogrammet.

Vilka är de centrala teman som tas upp i boken?

Centrala teman inkluderar formativ bedömning, skolledarskap och hur dessa faktorer kan förbättra elevresultat och undervisning.

Vilka detaljer finns om detta specifika exemplar av boken?

Boken är på 334 sidor, utgiven av Natur & Kultur Läromedel och Akademi den 22 juni 2016, översatt av Karin Ashing och har danskt band.