Information från Bokliv
Om När blir flerspråkighet en resurs? : en aktionsforskningsstudie om pedagogiskt transspråkande i ämnesundervisning av Cristina Nordman
Flerspråkighetens roll i ämnesundervisning
Boken När blir flerspråkighet en resurs? : en aktionsforskningsstudie om pedagogiskt transspråkande i ämnesundervisning av Cristina Nordman utforskar flerspråkighet som en resurs inom ämnesundervisning med syfte att främja social jämlikhet. Genom ett aktionsforskningsprojekt med fyra lärare i årskurs 6 och 7 undersöks hur pedagogiskt transspråkande kan tillämpas i geografi och svenska som andraspråk.
Flerspråkighet i undervisningen
I studien deltar elever som har ett annat språk än svenska som sitt förstaspråk, men som majoriteten har vuxit upp i Sverige och har genomgått svensk förskola och skola. Fokus ligger på förändringsprocessen i relation till lärarnas lärande och elevernas uppfattningar om den förändrade undervisningspraktiken. Resultaten visar att flerspråkighet kan bli en värdefull resurs när lärare har en tillåtande inställning till elevers språkliga repertoarer.
Pedagogiskt transspråkande
Boken bidrar med ny teoretisk förståelse för flerspråkighetens komplexitet och potential. Genom att kombinera teorier om pedagogiskt transspråkande och pedagogisk kommunikation, samt praktikteori, ger den insikter i hur undervisningen kan organiseras för att stödja elevers kunskapsutveckling. Avhandlingens resultat är av betydelse för lärare, skolledare, studenter och beslutsfattare i strävan att skapa en inkluderande och interkulturell utbildningsmiljö.
Om boken
Denna avhandling är ett häftat band med ett omfång av 310 sidor och publiceras av Malmö universitet den 9 december 2024. Boken är skriven på svenska.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
