Information om Särskild begåvning i praktik och forskning av Cosmovici Idsøe, Ella ; Snäckerström Sims, Caroline ; Margrain, Valerie ; Mellroth, Elisabet ; Rodriguez Milovic, Paulina ; Sims, Ric ; Svensson, Susanne ; Szabo, Attila ; Söderberg, Urban
Ytterligare information om Särskild begåvning i praktik och forskning av Cosmovici Idsøe, Ella ; Snäckerström Sims, Caroline ; Margrain, Valerie ; Mellroth, Elisabet ; Rodriguez Milovic, Paulina ; Sims, Ric ; Svensson, Susanne ; Szabo, Attila ; Söderberg, Urban
Antologin Särskild begåvning i praktik och forskning erbjuder en unik inblick i hur begreppet särskild begåvning kan förstås och tillämpas inom det svenska utbildningssystemet. Med ett fokus på både forskning och praktik, ger denna bok en grundlig genomgång av identifieringsmetoder och undervisningsanpassningar som syftar till att stödja elever med särskilda behov.
En sammanflätning av forskning och praktik
Redigerad av Caroline Snäckerström Sims, denna antologi väver samman röster från olika experter och praktiker, vilket skapar en helhetsbild av ämnet. Författarna diskuterar vad som menas med särskild begåvning och belyser de utmaningar som både lärare och elever möter. Genom att presentera exempel från Sverige, men också från länder som Australien, Nya Zeeland och Norge, ger boken en bredare kontext och förståelse för ämnet.
Praktiska förslag för undervisning
Innehållet i Särskild begåvning i praktik och forskning inkluderar konkreta förslag på undervisningsmetoder anpassade för olika stadier och ämnesprinciper. Begrepp som utmanande undervisning, differentiering, accelerering och berikning återkommer genom hela boken. Dessa metoder är förankrade i både forskning och praktik, vilket gör dem relevanta och tillämpbara i klassrummet.
Trots att begreppet särskild begåvning har varit känt inom den svenska utbildningsarenan, har många elever upplevt att deras behov inte blivit tillgodosedda. Antologin adresserar denna osynlighet och strävar efter att öka förståelsen för vikten av anpassad undervisning. Med ett växande intresse för att stödja dessa elever är denna bok ett värdefullt bidrag till diskussionen om hur vi kan förbättra lärande och undervisning för alla.
Antologin riktar sig till praktiserande lärare, lärarstudenter och skolledare, vilket gör den till en viktig del av utbildningslitteraturen inom området.
