Information från Bokliv
Om Processinriktad läs- och skrivundervisning av Catharina Tjernberg
Inkluderande undervisning och läs- och skrivkunnighet
Boken Processinriktad läs- och skrivundervisning : en väg till inkludering? behandlar metoder för att främja läs- och skrivkunnighet inom inkluderande utbildning. Den fokuserar på hur processorienterat arbete kan användas för att stödja elever i deras lärande.
Psykologi & Pedagogik i undervisningen
Författaren Catharina Tjernberg utforskar psykologiska och pedagogiska aspekter av undervisning, med särskilt fokus på hur man kan anpassa undervisningen för att inkludera alla elever. Genom att använda en processorienterad metodik syftar boken till att öka förståelsen för läs- och skrivundervisningens betydelse i klassrummet.
Om detta exemplar från Trollhättans Bok & media
Exemplaret är ett häftat band och är i normalt antikvariskt skick. Boken, utgiven av Liber 2019, omfattar 198 sidor och visar tecken på mindre bruksslitage.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
