Carla Haelermans


Digital tools in education

on usage, effects and the role of the teacher

Haelermans, Carla | DIGITAL TOOLS IN EDUCATION : on usage, effects and the role of the teacher


BoklivArtikelnr: 9789186949938

Rapporten undersöker hur informations- och kommunikationsteknologi kan vara effektiv i utbildning, med fokus på lärarens roll och tidigare forskning.

  • Fokus på digitala verktyg i utbildning.

  • Diskussion om effektivitet och lärarens roll.

  • Utgiven som häftat band, 2017.

Typ av bok:
Ny
Pris:
REA-pris196 kr

Beställningsvara. Skickas inom 3-5 vardagar.

Bindning: Häftat band

Bokförlag: SNS Förlag
ISBN: 9789186949938

Omfång: 120
Språk: Engelska
Utgivningsdatum: 2017-10-16

Förlagets information

This report shows that information and communications technology (ICT) in education can be effective under certain circumstances, and that the teacher plays a significant role in this. ICT in education generally refers to anything that involves technology in education. This includes devices such as computers, tablets, smartphones and interactive whiteboards, but also software such as educational games and digital learning tools and all educational applications that can be found on the Internet. The report aims to contribute to the debate on which types of ICT use in education that have proven to be effective. This will be discussed from the perspective of earlier research, as well as several studies with experiments run at secondary schools in the Netherlands. The aim is to bring research and practice closer together, by discussing the applicability of the findings from earlier studies and the Dutch experiments. Carla Haelermans is an Assistant Professor in Education Economics at Top Institute for Evidence Based Education Research, Maastricht University.

Vanliga frågor om Digital tools in education av Carla Haelermans

Boken utforskar hur informations- och kommunikationsteknik (IKT) kan vara effektiv i utbildning och betonar lärarens betydelse i denna process.

Boken analyserar tidigare forskning och experimentella studier vid gymnasieskolor i Nederländerna för att undersöka hur IKT kan integreras i utbildningssystemet.

Boken är ett häftat band, publicerad av SNS Förlag den 16 oktober 2017, omfattar 120 sidor och är skriven på engelska.

Du gillar nog också ...

Senast besökt