Name: Nilvius, Camilla | RTI-MODELLEN I PRAKTIKEN : TIDIG UPPTÄCKT OCH TIDIGA INSATSER I LÄS-, SKRIV- OCH RÄKNEUNDERVISNING : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning
Brand: Gothia Kompetens AB
SKU: 9789177413868
Price: 364 SEK
Availability: InStock

Camilla Nilvius : RTI-modellen i praktiken : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning

För musen över bilden för att zooma in. Klicka på bilden för att zooma in.

Camilla Nilvius (1974-)

RTI-modellen i praktiken : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning

tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning

BoklivArtikelnr: 9789177413868

Boken ger verktyg för tidig upptäckte och insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning för lågstadiet.

Praktisk bok om RTI-modellen för skolor.
Fokus på tidiga insatser för läs- och skrivsvårigheter.
Utgiven som häftat band, 2024.

Variant

Antal:

Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Gothia Kompetens AB
ISBN: 9789177413868

Omfång: 126
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2024-01-16

Förlagets information

Praktisk bok för skolan om att få elever att lyckas i grundläggande färdigheter.

Alltför många elever i lågstadiet når inte tillräckliga läs-, skriv- och räknekunskaper för att ta till sig undervisningen. För att förebygga att elever misslyckas behöver de upptäckas i tid och få tidiga insatser. Till din och skolans hjälp finns den här boken.

Response to intervention, RTI, är en forskningsbaserad modell som erbjuder en tydlig stödstruktur. Elevers utveckling i årskurs F-3 följs noggrant och insatser sätts in tidigt, i helklass, i mindre grupp och enskilt. Med RTI kan skolan öka elevernas chanser till en framgångsrik skolgång och minska behovet av särskilt stöd i högre årskurser. Modellen har i tidigare internationell forskning visat sig vara särskilt effektiv när det handlar om grundläggande färdigheter.

Författaren ger konkreta råd och verktyg för hur klasslärare och speciallärare tillsammans kan planera och genomföra insatser på olika nivåer inom RTI. Fokus ligger på att fånga upp elever som är i riskzonen för att utveckla läs- och skrivsvårigheter.

Boken tar bland annat upp läsa-skriva-räkna-garantin, evidensbaserad läsundervisning, progressionsmonitorering och kollaborativa möten. Den vänder sig i första hand till lärare i årskurs F-6 och speciallärare, men berör även rektorsrollen och andra professioners funktion i arbetet med RTI.

Camilla Nilvius är lektor i pedagogik på Institutionen för pedagogik och lärande vid Linnéuniversitet. Hon har över 25 års erfarenhet som klasslärare och speciallärare i årskurs F-3 och disputerade 2022 med en avhandling om RTI i svensk skolkontext.

RTI-modellen i praktiken : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning av Camilla Nilvius hittar du under Elever med särskilda behov inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Skolor och deras verksamhet Pedagogisk metodik Specialundervisning Läsinlärning Skrivinlärning Matematikundervisning Undervisning Lågstadiet Mellanstadiet Special education

Sök fler exemplar av denna titel Sök fler böcker av Camilla Nilvius

Dela med vänner

Information från Bokliv

Om RTI-modellen i praktiken : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning av Camilla Nilvius

Pedagogiska metoder för tidig upptäck och insats

Boken RTI-modellen i praktiken : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning : tidig upptäck och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning behandlar hur skolor kan stödja elever i lågstadiet att utveckla grundläggande färdigheter inom läsning, skrivning och matematik. Den fokuserar på att identifiera elever i riskzonen för svårigheter och att sätta in tidiga insatser genom en forskningsbaserad modell kallad Response to Intervention (RTI).

Specialundervisning och RTI-modellen

RTI-modellen erbjuder en tydlig struktur för att följa elevers utveckling och sätta in insatser i olika former, inklusive helklass, mindre grupper och enskilt stöd. Boken ger konkreta verktyg och råd till klasslärare och speciallärare för att planera och genomföra insatser på flera nivåer. Modellen har visat sig effektiv i internationell forskning och syftar till att öka elevernas chanser till framgång i skolan.

Om boken

Denna bok, utgiven av Gothia Kompetens AB, omfattar 126 sidor och är skriven på svenska. Den riktar sig främst till lärare i årskurs F-6 och speciallärare, men berör även rektorsrollen och andra professioners funktion i arbetet med RTI. Boken är ett häftat band.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om RTI-modellen i praktiken : tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning av Camilla Nilvius

Vad handlar boken 'RTI-modellen i praktiken' om?

Boken behandlar hur skolor kan stödja elever i lågstadiet att utveckla grundläggande färdigheter inom läsning, skrivning och matematik genom tidig upptäck och insatser med hjälp av RTI-modellen.

Vilken målgrupp riktar sig boken 'RTI-modellen i praktiken' till?

Boken riktar sig främst till lärare i årskurs F-6 och speciallärare, men berör även rektorsrollen och andra professioners funktion i arbetet med RTI.

Vilka specifika detaljer finns om detta exemplar av boken?

Boken är utgiven av Gothia Kompetens AB, omfattar 126 sidor, är skriven på svenska, och är ett häftat band i ny skick.