Buli-Holmberg, Jorun ; Nilsen, Sven [red.] | INKLUDERENDE PRAKSISER I SKOLEN : intensjoner og sentrale aktører

Information från Bokliv

Om Inkluderende praksiser i skolen av Buli-Holmberg, Jorun ; Nilsen, Sven [red.]

Inkludering i skolans praktik och teori

Boken Inkluderende praksiser i skolen : intensjoner og sentrale aktører handlar om både intentioner och genomförande av inkluderande praktiker i skolan. Författarna utforskar begreppet inkludering, dess syften och de värderingar som ligger till grund för det. Boken belyser även hur olika aktörer inom skolsystemet, såsom pedagogisk-psykologisk tjänst, skolledare, lärare, elever och föräldrar, bidrar till att realisera inkluderande praktiker.

Inkludering och dess dimensioner

Inkludering ska omfatta alla elever, men boken fokuserar särskilt på utbildningen för elever som behöver särskilt stöd. Dessa elever är ofta mer sårbara, vilket gör det viktigt att förstå hur både intentioner och praktiker kan tillgodose deras behov av anpassning och gemenskap. Genom att presentera ny forskningsbaserad kunskap och data från aktuella projekt, erbjuder boken insikter om olika aspekter av inkluderande praktiker.

Relevans för utbildningsprofessioner

Boken riktar sig till studenter inom lärarutbildning, pedagogik och specialpedagogik, men är även av intresse för skolledare, lärare, anställda inom pedagogisk-psykologisk tjänst och forskare. Den ger en djupare förståelse för hur inkluderande praktiker kan implementeras och vilka värden som är centrala i detta arbete.

Om boken

Boken är ett häftat band och publicerades av Cappelen Damm den 31 maj 2023. Den omfattar 240 sidor och är skriven på norska.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)