Information från Bokliv
Om Læringsledelse av Buli-Holmberg, Jorun ; Harkestad Olsen, Mirjam [red.]
Lärande och inkluderande skolmiljöer
Boken Læringsledelse : inkluderende skolemiljø : ─ inkluderende skolemiljø behandlar hur ledarskap inom lärande är centralt för att skapa ett inkluderande skolmiljö. Författarna, Jorun Buli-Holmberg och Mirjam Harkestad Olsen, diskuterar olika former av lärningsledarskap och definierar begreppet i relation till aktuella styrningsdokument. Boken tar upp fem perspektiv på lärningsledarskap, inklusive möjligheter och hinder i samarbetet kring detta samt hur lärningsledarskap kan främja psykisk hälsa bland elever.
Lärningsledarskap och dess betydelse
I boken utforskas vad lärningsledarskap innebär och hur det implementeras i utbildningssystemet. Författarna ställer viktiga frågor om hur lärningsledarskap kan stödja ett inkluderande lärande och vilken roll tidens struktur spelar i detta sammanhang. Genom att belysa dessa aspekter ger boken en djupare förståelse för hur lärande kan ledas effektivt i skolmiljöer.
Relevans för utbildningsfältet
Boken är av intresse för studenter inom pedagogiska och specialpedagogiska program, liksom för forskare och praktiker som arbetar för att utveckla inkluderande skolmiljöer. Den bidrar till diskussionen om hur man kan skapa en positiv och stödjande lärandemiljö för alla elever.
Om boken
Boken är ett danskt band, utgiven av Cappelen Damm, med ett omfång av 147 sidor och publicerad den 19 mars 2020. Den är skriven på bokmål, norska.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
