Information från Bokliv
Om Frågedriven undervisning : Metodik för undersökande arbetssätt i historia, religionskunskap och samhällskunskap av Britton, Thérèse ; Holmberg, Ulrik ; Johansson, Maria ; Johansson, Patrik ; Nordgren, Kenneth
Metodik för undersökande arbetssätt i undervisning
Boken Frågedriven undervisning : Metodik för undersökande arbetssätt i historia, religionskunskap och samhällskunskap behandlar hur frågor kan användas som ett centralt verktyg i lärarens didaktiska arbete. Den presenterar metoden frågedriven undervisning, som syftar till att skapa en aktiv och engagerande lärandeprocess för eleverna.
Pedagogisk metodik i praktiken
Metoden frågedriven undervisning (FDU) fokuserar på att eleverna arbetar med angelägna frågor genom övningar och källor som läraren valt. Denna metod stödjer läraren i att planera och genomföra fördjupande ämnesundervisning med tydliga lärandemål, och ger eleverna en struktur för att bygga sina kunskaper och färdigheter. Boken innehåller konkreta exempel och lärarröster från högstadiets och gymnasiets undervisning, vilket gör den praktisk och användbar för lärare inom olika ämnen.
Utveckling av undervisning för lärare
Boken riktar sig främst till lärarstudenter och verksamma ämneslärare inom historia, religionskunskap och samhällskunskap, men kan med fördel läsas av lärare i andra ämnen och på andra skolstadier som vill utveckla sin undervisning. Författarna, Thérèse Britton, Ulrik Holmberg, Maria Johansson, Patrik Johansson och Kenneth Nordgren, är alla forskare inom ämnesdidaktik och bidrar med sina insikter och erfarenheter.
Om boken
Boken är ett häftat band och omfattar 192 sidor. Den är utgiven av Gleerups Utbildning AB och publiceras den 6 augusti 2025.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
