Berg, Mikael ; Forsberg, Åsa ; Grönlund, Agneta ; Jansson, Tobias ; Jarhall, Jessica ; Johansson, Maria ; Karlefjärd, Anna ; Karlsson, Annika ; larsson, kristoffer ; odenstad, christina ; Olofsson, Hans ; Sandahl, Johan ; Schiöler, Katarina ; Wall, Peter


Forskning av och för lärare

14 ämnesdidaktiska studier i historia och samhällskunskap

Forskning av och för lärare av Berg, Mikael ; Forsberg, Åsa ; Grönlund, Agneta ; Jansson, Tobias ; Jarhall, Jessica ; Johansson, Maria ; Karlefjärd, Anna ; Karlsson, Annika ; larsson, kristoffer ; odenstad, christina ; Olofsson, Hans ; Sandahl, Johan ; Schiöler, Katarina ; Wall, Peter

Skick
Förlagsny bok
Häftat band
Häftad: mjuk pärm/pappersomslag. Kan vara limhäftad, trådhäftad eller klammerhäftad.
219 kr +55 kr frakt
Totalt 274 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från Bokliv
  • Säljs och skickas av Bokliv
  • Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Karlstad University Press
ISBN: 9789170634567
Bokserie: Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Omfång: 263 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2012-10-22

Förlagets information

I denna bok berättar fjorton forskande lärare om sina forskningsresultat. Resultaten handlar om bland annat betyg och bedömning, om prov och deras betydelse, om interkulturell undervisning och hur man kan intressera pojkar på yrkesprogram för politik samt om lärarens position mitt emellan styrdokument och klassrumsverklighet. Lärarna är alla f d studenter från Forskarskolan i historia och samhällskunskap (FLHS) inom Lärarlyftets första omgång 2008-2010. Genomgående för de fjorton bidragen är att de tar utgångspunkt i lärarens vardag och verklighet. Forskarutbildade lärare är därmed en viktig faktor för att knyta samman skola och forskning. Knytningen mellan skola och akademi är nödvändig om skollagens skrivning att utbildningen i den svenska skolan ska vila på både vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet ska bli verklighet. I boken argumenteras också för att forskarskolor för yrkesverksamma lärare, som fortsätter sin lärargärning efter avslutad forskarutbildning, är ett viktigt medel för att knyta skola och akademi närmare varandra

Redaktör: Hans Lödén


Forskning av och för lärare av Berg, Mikael ; Forsberg, Åsa ; Grönlund, Agneta ; Jansson, Tobias ; Jarhall, Jessica ; Johansson, Maria ; Karlefjärd, Anna ; Karlsson, Annika ; larsson, kristoffer ; odenstad, christina ; Olofsson, Hans ; Sandahl, Johan ; Schiöler, Katarina ; Wall, Peter hittar du under Utbildning: administration och organisation inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Sök fler exemplar av denna titel

Information från Bokliv

Om Forskning av och för lärare av Berg, Mikael ; Forsberg, Åsa ; Grönlund, Agneta ; Jansson, Tobias ; Jarhall, Jessica ; Johansson, Maria ; Karlefjärd, Anna ; Karlsson, Annika ; larsson, kristoffer ; odenstad, christina ; Olofsson, Hans ; Sandahl, Johan ; Schiöler, Katarina ; Wall, Peter

Ämnesdidaktik i historia och samhällskunskap

Boken Forskning av och för lärare : ─ 14 ämnesdidaktiska studier i historia och samhällskunskap behandlar forskningsresultat från fjorton lärare som har genomfört studier inom ämnesdidaktik. Fokus ligger på aktuella teman som betyg och bedömning, provens betydelse samt interkulturell undervisning. Författarna diskuterar även hur man kan engagera elever, särskilt pojkar i yrkesprogram, i politik och hur lärarens roll påverkas av styrdokument och klassrumsverklighet.

Ämnesdidaktik

De fjorton bidragen i boken utgår från lärarnas vardag och verklighet, vilket understryker vikten av att forskarskolor för yrkesverksamma lärare kan förena forskning och praktik. Författarna är tidigare studenter från Forskarskolan i historia och samhällskunskap (FLHS) inom Lärarlyftets första omgång 2008-2010. Boken argumenterar för att en stark koppling mellan skola och akademi är nödvändig för att uppfylla skollagens krav på att utbildningen ska vila på både vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Forskning och praktik

Genom att lyfta fram forskningsresultat från praktiserande lärare bidrar boken till diskussionen om hur utbildning kan förbättras genom evidensbaserade metoder. Detta perspektiv är centralt för att skapa en dynamisk och relevant utbildningsmiljö, där lärarens forskning inte bara är en akademisk övning utan också en del av den dagliga undervisningen.

Om boken

Boken är ett häftat band och publicerades av Karlstad University Press den 22 oktober 2012. Den omfattar 263 sidor och är skriven på svenska.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Forskning av och för lärare av Berg, Mikael ; Forsberg, Åsa ; Grönlund, Agneta ; Jansson, Tobias ; Jarhall, Jessica ; Johansson, Maria ; Karlefjärd, Anna ; Karlsson, Annika ; larsson, kristoffer ; odenstad, christina ; Olofsson, Hans ; Sandahl, Johan ; Schiöler, Katarina ; Wall, Peter

Boken behandlar forskningsresultat från fjorton lärare inom ämnesdidaktik, med fokus på teman som betyg och bedömning, provens betydelse och interkulturell undervisning.

Boken riktar sig till yrkesverksamma lärare och forskare inom historia och samhällskunskap, samt studenter i lärarutbildningar.

Boken är ett häftat band, publicerad av Karlstad University Press den 22 oktober 2012, omfattar 263 sidor och är skriven på svenska.

Du gillar nog också ...

Senast besökt