Vázquez, Antonio | DIFICULTADES EN EL USO DE LOS TIEMPOS DEL PASADO IMPERFECTO/INDEFINIDO CON VERBOS ESTATIVOS Y DE LOGRO POR ESTUDIANTES SUECOS DE ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA CON NIVEL A2, B1 Y B2.

Studien undersöker svårigheter för svenska studenter i att använda spanska verbtider, särskilt imperfekt och indefinido, med fokus på verbtyper.

• Fokuserar på spanska verbtider för svenska studenter.

• Analyserar svårigheter med imperfekt och perfekt.

• Utgiven som häftad.

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Bindning: Häftat band

Bokförlag: Media-Tryck
ISBN: 9789187833939
Bokserie: Etudes romanes de Lund

Omfång: 306 s.
Språk: Spanska
Utgivningsdatum: 2016-09-01

Förlagets information

En el contexto de la enseñanza de español como lengua extranjera para estudiantes suecos, el problema de la alternancia imperfecto/indefinido es un hecho que, en gran medida, dificulta a los estudiantes la adquisición de estos tiempos verbales, y a los profesores su enseñanza. A partir del gran interés que existe sobre el accionar de estos elementos y en la forma en que se instruyen y aprenden, se realizó una investigación empírica sobre las dificultades en el uso de los tiempos del pasado con verbos estativos y de logro por estudiantes suecos de español. El objetivo principal de nuestro estudio es describir las dificultades a las que se enfrentan los alumnos suecos de nivel A2, B1 y B2 en el uso correcto o adecuado de estos tiempos verbales cuando se emplean con estos tipos de verbos. Consideramos que con los resultados del estudio se aporta información significativa para el tratamiento de estas formas verbales. Al mismo tiempo, es nuestro propósito que este estudio contribuya para estudios posteriores sobre la selección de las formas del pretérito imperfecto y del pretérito indefinido (perfecto simple) en ELE, tanto en el ámbito de la lingüística aplicada como en el de su didáctica para aprendientes de diferentes lenguas maternas.

En el contexto de la enseñanza de español como lengua extranjera para estudiantes suecos, el problema de la alternancia imperfecto/indefinido es un hecho que, en gran medida, dificulta a los estudiantes la adquisición de estos tiempos verbales, y a los profesores su enseñanza. A partir del gran interés que existe sobre el accionar de estos elementos y en la forma en que se instruyen y aprenden, se realizó una investigación empírica sobre las dificultades en el uso de los tiempos del pasado con verbos estativos y de logro por estudiantes suecos de español. El objetivo principal de nuestro estudio es describir las dificultades a las que se enfrentan los alumnos suecos de nivel A2, B1 y B2 en el uso correcto o adecuado de estos tiempos verbales cuando se emplean con estos tipos de verbos. Consideramos que con los resultados del estudio se aporta información significativa para el tratamiento de estas formas verbales. Al mismo tiempo, es nuestro propósito que este estudio contribuya para estudios posteriores sobre la selección de las formas del pretérito imperfecto y del pretérito indefinido (perfecto simple) en ELE, tanto en el ámbito de la lingüística aplicada como en el de su didáctica para aprendientes de diferentes lenguas maternas.

Dificultades en el uso de los tiempos del pasado imperfecto/indefinido con verbos estativos y de logro por estudiantes suecos de espanol como lengua extranjera con nivel A2, B1 y B2. av Antonio Vázquez hittar du under Språk och lingvistik inom Språkvetenskap | Lingvistik i huvudkategorin Humaniora.

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