Name: Karlsson, Annika | SAMHÄLLSGUIDE, INDIVIDUALIST OCH MODERATOR : SAMHÄLLSKUNSKAPSLÄRARES PROFESSIONELLA FÖRHÅLLNINGSSÄTT I BETYGSÄTTNINGSRELATERAT ARBETE : ─ samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete
Brand: Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Karlstads universitet
SKU: 9789170633454
Price: 188 SEK
Availability: InStock

Annika Karlsson (1966-)

Samhällsguide, individualist och moderator : samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete

─ samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete

BoklivArtikelnr: 9789170633454

Boken utforskar samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete.

Fokuserar på samhällskunskapslärares betygsättning.
Utforskar professionella förhållningssätt i undervisning.
I häftat band, utgiven 2011.

Variant

Antal:

Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Karlstads universitet
ISBN: 9789170633454
Bokserie: Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Omfång: 163 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2011-03-08

Förlagets information

I denna licentiatuppsats undersöks specifikt de dilemman samhällskunskapslärare kan uppleva i samband med examination och betygssättning. Undersökningen baseras på kvalitativa intervjuer med sju samhällskunskapslärare på gymnasiet. Lärarnas betygsunderlag i kursen Samhällskunskap A undersöks också. Studiens resultat stärker bilden av läraryrket som ett komplext yrke där lärare hamnar i olika dilemman när de försöker uppfylla motstridiga krav från bland annat styrdokument, elever, undervisningsämnet och från sina egna övertygelser.

I denna licentiatuppgsats undersöks specifikt de dilemman samhällskunskapslärare kan uppleva i samband med examination och betygsättning. Undersökningen baseras på kvalitativa intervjuer med sju samhällskunskapslärare på gymnasiet. Lärarnas betygsunderlag i kursen Samhällskunskap A undersöks också. Studiens resultat stärker bilden av läraryrket som ett komplext yrke där lärare hamnar i olika dilemman när de försöker uppfylla motstridiga krav från bland annat styrdokument, elever, undervisningsämnet och från sina egna övertygelser.
För gymnasielärare är just betygsättningen en ofrånkomlig del av lärararbetet. Det visar sig att strategierna studiens lärare använder sig av för att hantera betygsättningsdilemmana ofta syftar till att klara en krävande lärarvardag men att de snarare är generella än ämnesspecifika. I studien lyfts emellertid även ämnesdidaktiska aspekter av samhällskunskapslärarnas arbete fram. När det gäller lärarnas ämnesundervisning framträder en förhållandevis sammanhållen berättelse avseende innehållet medan ämnesexaminationen kännetecknas av stor variation.
I undersökningen framkommer också hur lärarna integrerar sitt demokratifostrande uppdrag i det betygsättningsrelaterade arbetet.
Ur studiens resultat formuleras slutligen de professionella förhållningssätt studiens lärare ger uttryck för i sitt arbete med examination och betygsättning. Dessa synliggörs ur ett ämnesdidaktiskt, ett myndighetsutövande och ett demokratiskt perspektiv.

Samhällsguide, individualist och moderator : samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete av Annika Karlsson hittar du under Undervisning i samhällsvetenskapliga ämnen inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Pedagogik Skolor och deras verksamhet Specialundervisning Samhällskunskapsundervisning Betygsättning Grading and marking (Students) Social sciences

Sök fler exemplar av denna titel Sök fler böcker av Annika Karlsson

Dela med vänner

Information från Bokliv

Om Samhällsguide, individualist och moderator : samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete av Annika Karlsson

Professionella förhållningssätt i samhällskunskapsundervisning

Boken Samhällsguide, individualist och moderator : samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete behandlar samhällskunskapslärares strategier och metoder i samband med betygsättning. Den fokuserar på hur lärare kan agera som guider och moderatorer i sin undervisning, samt hur deras professionella förhållningssätt påverkar elevernas lärande och bedömning.

Pedagogik och betygsättning

I denna sektion utforskas hur pedagogiska metoder och betygsättning samverkar inom samhällskunskapsundervisningen. Boken ger insikter om hur lärare kan använda sina professionella roller för att stödja elever i deras lärande och utveckling, särskilt i betygsättningsprocessen.

Om boken

Boken är ett häftat band och publicerades av Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik vid Karlstads universitet. Den ingår i bokserien Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik och omfattar 163 sidor. Utgivningsdatumet är den 8 mars 2011, och den är skriven på svenska.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Samhällsguide, individualist och moderator : samhällskunskapslärares professionella förhållningssätt i betygsättningsrelaterat arbete av Annika Karlsson

Vad handlar boken 'Samhällsguide, individualist och moderator' om?

Boken behandlar samhällskunskapslärares strategier och metoder i samband med betygsättning, med fokus på hur lärare kan agera som guider och moderatorer i sin undervisning.

Vilken målgrupp riktar sig boken till?

Boken riktar sig främst till samhällskunskapslärare och pedagoger som är intresserade av betygsättning och professionella förhållningssätt i undervisningen.

Vilka detaljer finns om detta specifika antikvariska exemplar?

Boken är ett häftat band, publicerad den 8 mars 2011 av Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik vid Karlstads universitet, omfattar 163 sidor och är skriven på svenska.