Information om Intermezzon i medieundervisningen av Annika Hellman
En studie av gymnasieelevers visuella röster
I Intermezzon i medieundervisningen: gymnasieelevers visuella röster och subjektspositioneringar utforskar Annika Hellman hur gymnasieelever uttrycker sina identiteter och åsikter genom visuella medier. Boken ger en djupgående analys av mediekunskap och hur denna kunskap påverkar ungdomars sociala interaktion och gruppdynamik i klassrummet.
Visuella uttryck och social påverkan
Genom att fokusera på elevernas visuella skapelser belyser Hellman hur dessa uttryck kan fungera som en form av subjektpositionering. Boken undersöker hur eleverna navigerar i den komplexa världen av massmedia och hur deras skapande av visuella verk kan påverkas av sociala och kulturella faktorer. Detta bidrar till en ökad förståelse för medieundervisningens roll i dagens samhälle.
Forskning inom medieundervisning
Med ett omfång av 191 sidor och publicerad av ArtMonitor, erbjuder denna häftade avhandling en grundlig och välstrukturerad insikt i ämnet. Intermezzon i medieundervisningen är en viktig läsning för pedagoger, forskare och alla som är intresserade av hur mediekunskap kan integreras i undervisningen.
