Information om Fairest of them all? : assessment identity development among Swedish student and novice teachers of English as a foreign language av Anna-Marie Csöregh
Ytterligare information om Fairest of them all? : assessment identity development among Swedish student and novice teachers of English as a foreign language av Anna-Marie Csöregh
Har du någonsin funderat på hur bedömning påverkar identiteten hos lärare, särskilt för dem som är nya i yrket? I Anna-Marie Csöreghs avhandling, Fairest of them all?: Assessment identity development among Swedish student and novice teachers of English as a foreign language, får vi en djupgående insikt i just detta ämne. Boken erbjuder en välstrukturerad analys av hur svenska student- och novislärare i engelska som främmande språk formar sina bedömningsidentiteter.
En grundlig analys av bedömningsidentitet
Genom att utforska antaganden och uppfattningar kring bedömning och betygsättning i svenska grundskolor, presenterar Csöregh en fyrfältig modell som positionerar lärares identiteter utifrån deras tekniska/formella eller pedagogiska syn på bedömning. Modellen, som kallas språkbedömningsidentitetspositioner (LAIP), visualiserar hur dessa identiteter relaterar till ansvarssystemet inom utbildningen.
Betydelsen av att förstå bedömningsidentiteter
Fynden från studien belyser vikten av att adressera bedömningsidentitet under lärarutbildningen. Novislärare står ofta ensamma inför komplexiteten i bedömning, vilket kan leda till känslor av stress och otillräcklighet. Genom att problematisera olika lärarroll och bedömningsidentiteter kan lärandeprocessen bli mer sammanhängande och meningsfull. Detta kan hjälpa nya lärare att knyta ihop det de lärt sig på universitetet med verkligheten i klassrummet.
Denna avhandling är en viktig resurs för både aktiva och blivande lärare, och erbjuder insikter som kan bidra till en mer reflekterande och medveten syn på bedömning och dess roll i utbildningen. Med sina 275 sidor är Fairest of them all? en omfattande studie som belyser de utmaningar och möjligheter som finns inom lärarutbildning och undervisning.
Genom att läsa denna bok kan du fördjupa din förståelse av hur bedömning och läraridentitet samverkar, och hur detta påverkar både undervisning och lärande i klassrummet. Det är en ovärderlig resurs för alla som är intresserade av pedagogik och utbildningskvalitet.
