Information om Språkutveckling på gång! Möten som får barns språk att växa av Ann Nordberg
Ytterligare information om Språkutveckling på gång! Möten som får barns språk att växa av Ann Nordberg
Språkutveckling är en central del av barns lärande och sociala interaktioner. I Språkutveckling på gång! Möten som får barns språk att växa av Ann Nordberg får läsaren en grundlig inblick i hur viktiga språkliga möten är för att främja barns språk och kommunikation. Med sin bakgrund som barnspråksforskare vid Göteborgs universitet erbjuder Nordberg konkreta och forskningsbaserade arbetssätt som kan tillämpas i praktiken.
Vikten av språkliga möten i förskolan
Boken framhäver hur språkutveckling sker i samspelet mellan vuxna och barn. Det är i dessa möten som orden lärs in och språkförståelsen växer. Nordberg betonar att språket inte bara är en kommunikationsform, utan även en grundläggande komponent för att kunna delta aktivt i ett demokratiskt samhälle. Genom att skapa meningsfulla interaktioner kan pedagoger stödja barnens språkutveckling och därmed deras fortsatta lärande.
Praktiska verktyg för pedagoger
Med fokus på praktiska tillämpningar ger Språkutveckling på gång! läsaren tydliga metoder för att stimulera språkutveckling. Boken innehåller reflektionsfrågor som är utformade för att stödja kollegiala samtal, vilket gör den väl lämpad för bokcirklar eller professionell utveckling inom skolor. Nordberg erbjuder konkreta didaktiska exempel som kan implementeras direkt i klassrummet och i förskolan, vilket gör det lätt för pedagoger att anpassa sina metoder efter barnens behov.
Boken riktar sig till alla som arbetar med barn i åldern 0-9 år och är ett värdefullt komplement för både nya och erfarna pedagoger. Med ett betyg av 4 - Mycket bra i BTJ-häftet nr 14, 2023, framhålls dess läsbarhet och relevans för skolmiljön.
Ann Nordberg, som är docent i pedagogiskt arbete och logoped, förmedlar sin expertis på ett tillgängligt och inspirerande sätt. Genom att läsa Språkutveckling på gång! får pedagoger möjlighet att reflektera över sina egna metoder och hur de kan utveckla sina språkliga möten med barn, vilket i sin tur kan leda till en mer inkluderande och språkutvecklande miljö.
