Information om Vårdnadshavare i förskolan av Alnervik, Karin; Öhman, Charlotte; Anderstaf, Susanna; Wennefors, Kristina
Ytterligare information om Vårdnadshavare i förskolan av Alnervik, Karin; Öhman, Charlotte; Anderstaf, Susanna; Wennefors, Kristina
Att skapa förtroendefulla relationer med vårdnadshavare är en grundsten i det pedagogiska arbetet inom förskolan. I boken Vårdnadshavare i förskolan: förtroendefulla relationer för professionellt samarbete, utforskar författarna Karin Alnervik, Charlotte Öhman, Susanna Anderstaf och Kristina Wennefors hur dessa relationer kan utvecklas och stärkas. Med en bakgrund som förskollärare och erfarenhet från Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping, erbjuder de en insiktsfull och praktisk guide för alla som arbetar med barn och deras familjer.
Värdet av respektfulla relationer
Boken betonar vikten av ett respektfullt förhållningssätt i samarbetet med vårdnadshavare. Författarna delar med sig av både egna och andras erfarenheter, vilket ger läsaren en bredare förståelse för hur man kan bemöta vårdnadshavare på ett sätt som främjar barnens trivsel och lärande. Genom att använda konkreta exempel och reflekterande frågor, uppmuntrar boken till kollegiala samtal och diskussioner i grupper, som till exempel bokcirklar.
Förhållningssätt och kommunikation
Denna bok erbjuder en djupgående analys av samtalets betydelse för att bygga relationer. Författarna diskuterar hur kulturella och språkliga skillnader kan påverka kommunikationen och hur ett projekterande arbetssätt kan relateras till vårdnadshavare. Genom att bygga förtroende och skapa en känsla av tillhörighet, kan pedagoger bättre stödja barnens utveckling.
Innehållet i boken sträcker sig från en historisk tillbakablick till praktiska strategier för att hantera flerspråkiga barn och familjer. Genom att relatera beprövad erfarenhet till aktuell forskning, ger författarna läsaren verktyg för att navigera i komplexa situationer och förbättra samarbetet med vårdnadshavare. Boken avslutas med en epilog och referenser för vidare läsning, vilket gör den till en värdefull resurs för alla inom förskolepedagogik.
Med betyg 5 av BTJ-häftet nr 23, 2024, framhålls boken som en viktig och aktuell läsning för dem som vill utveckla och fördjupa samarbetet med vårdnadshavare. Den är skriven med en tydlig förståelse för de utmaningar och möjligheter som finns inom förskolan, vilket gör den till en rekommenderad läsning för både erfarna och nya pedagoger.
