Skytte, Alexander ; Millington, Jiang ; Linda, Jensen | SKOLANS ÖVERLEVNADSGUIDE TILL AUTISM

Boken erbjuder verktyg och insikter för att stödja elever med autism i skolan, med fokus på deras unika behov och utmaningar.

• Praktisk guide för lärare om autism.

• Innehåller strategier för inkludering och stöd.

• Utgiven som häftad, 2022.

Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Be My Rails Publishing
ISBN: 9789163956997
Bokserie: Överlevnadsguiderna

Omfång: 255 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2022-09-30

Förlagets information

Att undervisa elever med autism kräver en god kännedom om hur dessa elever lär sig och fungerar. Detta innebär inte bara en arsenal av verktyg att ta till, utan även att kunna känna igen i vilka situationer och för vilken elev verktyget ska plockas fram. Många av de anpassningar som vi behöver göra är enklare än vi kan tro – när vi väl börjar förstå oss på autistiska elever. Samtidigt gäller det att hitta rätt ganska snabbt, innan vi förlorar dessa elever både bland kunskap och i närvaro. Låt det bli lite lättare att hitta till de rätta verktygen i tid med hjälp av Skolans överlevnadsguide till autism.

Hälften av flickorna och pojkarna med autism, har en problematisk skolfrånvaro redan på lågstadiet. Vi behöver alltså göra annorlunda redan från start.

Om du har elever som tänker, interagerar och lär sig på ett lite annorlunda sätt, då behöver du också stötta på ett lite annat sätt. Forskning visar dessutom att det är steget före vi behöver vara. Det är då våra insatser och verktyg har som bäst effekt.

Skolans överlevnadsguide till autism gör det lättare att tänka rätt redan från början kring vanliga problem med intryck, impulser, låsningar, explosiva utbrott eller ork. Här får du dessutom fler verktyg att välja mellan för att arbeta med motivation, trygghet, delaktighet och de svagaste länkarna i undervisningen för dina elever med autism. Om en elev vägrar delta eller inte klarar att bryta, varför? Om ständiga konflikter uppstår på skolgården eller i grupparbetet, vilka färdigheter är det som brister? Och vilka verktyg har vi då att tillgå?

Med Alex och Jiang kan du ta del av hur det är att vara den där eleven med autism eller föräldern, och även se hur Alexander – som lärare idag – bemöter sina elever. Diskussionsfrågorna i boken utgår från dilemmaperspektivet, där inget är svart eller vitt; de hjälper kollegiet till att brett och förutsättningslöst fundera kring stöd och olika behov. Vill du arbeta direkt med eleven och kartläggning av behov? Då finns även den uppskattade boken Autistens överlevnadsguide till skolan som hållit sig i topp bland de bäst säljande ungdomsböckerna.

Sagt om boken:

Det här är en guldgruva med kunskaper, råd och tips som kan användas för att ge elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar en mer välfungerande skolgång. En mycket bra bok ...
– Maj Gustavsson, BTJ-häftet nr 21, 2022

Tårarna rinner, vilken igenkänning för mitt barn! Så tydligt, enkelt och lätt sammanfattat. Helt fantastisk bok!
– mamma till barn med autism


Boken är skriven av:
Alexander Skytte, Bokstavspedagogen, som är läraren med egen diagnos.
Jiang Millington, aktiv i funktionsrättsfrågor och politik, med två egna barn med autism.
Linda Jensen, beteendevetare, som i många år arbetat kring vetenskapliga studier.

Formgivare: Linda Jensen

Skolans överlevnadsguide till autism av Skytte, Alexander ; Millington, Jiang ; Linda, Jensen hittar du under Psykiskt handikappade inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Hitta fler liknande böcker med dessa ämnesord:
autim undervisning lärare inkludering inkludera aspergers syndrom pedagogik behov av särskilt stöd funktionsnedsättning NPF Elever med särskilda behov Undervisning för elever med funktionsvariationer Skolor och deras verksamhet Autism Barn med autism Autismspektrumstörningar Skolan Autistic children Education

Sök fler exemplar av denna titel