{"product_id":"bok-simon-schulin-livslang-laering-och-livslang-vejledning-en-kompetencediskurs-dannelse-og-kompetence-som-sprog-og-policy-i-norge-sverige-og-danmark-9789186295844","title":"Schulin, Simon | LIVSLANG LÆRING OCH LIVSLANG VEJLEDNING - EN KOMPETENCEDISKURS : DANNELSE OG KOMPETENCE SOM SPROG OG POLICY I NORGE, SVERIGE OG DANMARK : dannelse og kompetence som sprog og policy i Norge, Sverige og Danmark","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eLivslang læring och livslang vejledning - en kompetencediskurs : dannelse og kompetence som sprog og policy i Norge, Sverige og Danmark\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eSimon Schulin\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eLivslångt lärande och dess betydelse i Norden\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eBoken \u003cem\u003eLivslang læring och livslang vejledning - en kompetencediskurs : dannelse og kompetence som sprog og policy i Norge, Sverige og Danmark\u003c\/em\u003e av Simon Schulin behandlar hur livslångt lärande är kopplat till formell utbildning och hur detta koncept implementeras i de nordiska länderna. Genom en grundlig granskning av policydokument från EU, OECD och UNESCO, samt över 20 000 dokument, analyserar Schulin skillnaderna mellan Danmark, Sverige och Norge.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eStudier kring livslångt lärande\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eSimon Schulin, som är verksam vid University College Syd i Kolding, undersöker hur överstatliga dokument påverkar utbildningssystemen i Norden. Resultaten visar att Danmark har en mer auktoritär inställning till implementering av dessa dokument, medan Sverige är mer decentraliserat och ger rekommendationer snarare än konkreta anvisningar. Detta leder till betydande skillnader i hur livslångt lärande uppfattas och tillämpas i de olika länderna.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003ePolicy och utbildning i Norden\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eSchulin diskuterar även hur livslångt lärande och kompetens är kopplade till marknadsorientering och anställningsbarhet, samt belyser att begreppet bildning ofta saknas i styrdokumenten. Han varnar för att den nuvarande betoningen på formell utbildning kan leda till exkludering av individer utan sådana kvalifikationer, vilket i sin tur kan reproducera utanförskap.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken är ett häftat band och publicerades av Malmö Universitet i serien Malmö Studies in Educational Sciences. Den omfattar 340 sidor och är skriven på danska. Utgivningsdatumet är den 2 oktober 2019.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":52815784444171,"sku":"9789186295844","price":218.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-simon-schulin-livslang-laering-och-livslang-vejledning-en-kompetencediskurs-dannelse-og-kompetence-som-sprog-og-policy-i-norge-sverige-og-danmark-9789186295844.jpg?v=1781399194","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-simon-schulin-livslang-laering-och-livslang-vejledning-en-kompetencediskurs-dannelse-og-kompetence-som-sprog-og-policy-i-norge-sverige-og-danmark-9789186295844","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}