{"product_id":"bok-inger-assarson-talet-om-en-skola-for-alla-pedagogers-meningskonstruktion-i-ett-politiskt-uppdrag-9789197653701","title":"Assarson, Inger | TALET OM EN SKOLA FÖR ALLA : PEDAGOGERS MENINGSKONSTRUKTION I ETT POLITISKT UPPDRAG : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eTalet om en skola för alla : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eInger Assarson\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003ePedagogers meningskonstruktioner i skolpolitisk kontext\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eBoken \u003cem\u003eTalet om en skola för alla : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag\u003c\/em\u003e av Inger Assarson utforskar hur pedagoger tolkar och ger mening åt skolpolitiska mål i en komplex och ofta motstridig verklighet. Den undersöker hur retoriken kring en inkluderande skola påverkar och formas av pedagogernas vardag och de diskurser som präglar skolans verksamhet.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eUtbildningspolitik och dess sociala aspekter\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken analyserar hur idén om en skola för alla, i enlighet med skolpolitiska mål, har utvecklats inom ramen för demokratisering och välfärdsstatens framväxt. Assarson belyser hur pedagoger navigerar mellan olika diskurser och hur dessa påverkar deras förmåga att göra det politiska uppdraget begripligt och meningsfullt i praktiken. Genom att använda diskursanalytiska verktyg undersöker författaren hur pedagogernas tal och handlingar relaterar till de mål som uttrycks i skolans styrdokument.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eMeningsskapande och lärarrollens utmaningar\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eEn central fråga i studien är hur pedagoger förhandlar och omförhandlar betydelser i sina dagliga verksamheter. Assarson visar hur pedagogernas meningskonstruktioner ofta ligger utanför traditionella logiska mönster, vilket skapar både möjligheter och utmaningar i deras arbete. Boken diskuterar också hur värdegrunden kan riskera att bli ett uttryck för symboliskt våld, där alternativa perspektiv utesluts i strävan efter likriktning och slutenhet.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken är ett häftat band och publicerades av Malmö högskola. Den omfattar 273 sidor och är skriven på svenska, med utgivningsdatum den 3 juni 2016.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":52881676271883,"sku":"9789197653701","price":252.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-inger-assarson-talet-om-en-skola-for-alla-pedagogers-meningskonstruktion-i-ett-politiskt-uppdrag-9789197653701_80aeac1e-af30-43ef-9ab4-3bcdc78562d9.jpg?v=1781410408","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-inger-assarson-talet-om-en-skola-for-alla-pedagogers-meningskonstruktion-i-ett-politiskt-uppdrag-9789197653701","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}