{"product_id":"bok-emma-laurin-barn-med-diagnoser-modrars-och-skolors-strategier-i-stockholm-9789151311937","title":"Laurin, Emma | BARN MED DIAGNOSER: MÖDRARS OCH SKOLORS STRATEGIER I STOCKHOLM : mödrars och skolors strategier i Stockholm","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eBarn med diagnoser: Mödrars och skolors strategier i Stockholm\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eEmma Laurin\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eNeuropsykiatriska diagnoser och utbildningssystemets förändringar\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eBoken \u003cem\u003eBarn med diagnoser : mödrars och skolors strategier i Stockholm\u003c\/em\u003e av Emma Laurin undersöker hur barn med neuropsykiatriska diagnoser påverkas av förändringar i utbildningssystemet. Under 2000-talet har antalet barn med sådana diagnoser ökat kraftigt, samtidigt som skolorna har genomgått omfattande reformer. Laurin fokuserar på hur familjer, särskilt mödrar, utvecklar strategier för att navigera i det komplexa utbildningslandskapet där resurser och möjligheter varierar.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eMödrars strategier i utbildningssystemet\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eLaurins forskning visar hur mödrar till barn med särskilda behov kämpar för att säkerställa sina barns skolgång. De utvecklar individuella strategier för att hantera svårigheter och navigera i skolvalet. Skolornas profil och deras förmåga att möta barn med neuropsykiatriska diagnoser varierar, vilket påverkar hur attraktiva de framstår för föräldrar. Mödrarnas engagemang och kamp för utbildning framhäver utbildningens betydelse för alla samhällsklasser.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eUtbildningssociologi och skolmarknadens dynamik\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken belyser även hur förändringar i utbildningssystemet, inklusive valfrihetsreformer, har påverkat familjernas ansvar för sina barns utbildning. Det framkommer att skolor som specialiserar sig på barn med särskilda behov har blivit mer synliga, medan familjernas resurser påverkar deras förmåga att hantera de utmaningar som följer med neuropsykiatriska diagnoser. Laurin kopplar dessa fenomen till teorier om kulturellt kapital och interaktiva kategorier, vilket ger en djupare förståelse för utbildningssociologins roll i detta sammanhang.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken är häftad och publicerades av Acta Universitatis Upsaliensis inom bokserien Studier i utbildnings- och kultursociologi. Den omfattar 281 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 31 maj 2021.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":53004293767435,"sku":"9789151311937","price":431.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-emma-laurin-barn-med-diagnoser-modrars-och-skolors-strategier-i-stockholm-9789151311937.jpg?v=1774751510","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-emma-laurin-barn-med-diagnoser-modrars-och-skolors-strategier-i-stockholm-9789151311937","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}