{"product_id":"bok-emelie-stavholm-teacher-professional-learning-in-repsonse-to-contemporary-challenges-in-early-childhood-education-and-care-9789179631611","title":"Stavholm, Emelie | TEACHER PROFESSIONAL LEARNING IN REPSONSE TO CONTEMPORARY CHALLENGES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eTeacher professional learning in repsonse to contemporary challenges in early childhood education and care\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eEmelie Stavholm\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eProfessionell utveckling inom förskolepedagogik\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDenna bok, \u003cem\u003eTeacher professional learning in repsonse to contemporary challenges in early childhood education and care\u003c\/em\u003e, behandlar hur arbetslag inom förskoleutbildning kollektivt lär sig om aktuella utmaningar inom området. Genom en empirisk studie undersöks relationen mellan undervisning och lek, särskilt i samband med barns digitala erfarenheter i lek.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eFörskolepedagogik och lärande\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken bygger på ett kombinerat forsknings- och utvecklingsprojekt där ett arbetslag i förskolan introducerades till det teoretiska ramverket Play-responsive early childhood education and care (PRECEC). En sociokulturell perspektiv utgör grunden för studien, som analyserar data från tio inspelade fokusgruppssamtal. Resultaten visar hur deltagarna approprierar teoretiska begrepp genom att läsa forskningsartiklar och titta på videoinspelningar, vilket är centralt för deras lärande.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eUndervisning och lek i förskolan\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eGenom att fokusera på tidsaspekter och dialoger baserade på vetenskaplig kunskap, belyser boken hur arbetslaget förändrar sin syn på lärarens roll i lek. Fynden visar också hur PRECEC hjälper deltagarna att förstå lek och undervisning som responsiva aktiviteter som kräver gemensamma (digitala) erfarenheter, vilket kan möjliggöra lärarens handlingsutrymme.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBokförlag: Acta Universitatis Gothoburgensis. ISBN: 9789179631611. Bokserie: Gothenburg Studies in Educational Sciences. Omfång: 140 sidor. Språk: Engelska. Utgivningsdatum: 2024-04-12. Boken är ett häftat band.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":53046547808523,"sku":"9789179631611","price":450.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-emelie-stavholm-teacher-professional-learning-in-repsonse-to-contemporary-challenges-in-early-childhood-education-and-care-9789179631611.jpg?v=1776209518","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-emelie-stavholm-teacher-professional-learning-in-repsonse-to-contemporary-challenges-in-early-childhood-education-and-care-9789179631611","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}