{"product_id":"bok-deborah-elin-siebecke-feeling-well-doing-well-analysis-of-the-relationship-between-well-being-and-academic-resilience-in-sweden-9789179632571","title":"Siebecke, Deborah Elin | FEELING WELL, DOING WELL? : ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN WELL-BEING AND ACADEMIC RESILIENCE IN SWEDEN : analysis of the relationship between well-being and academic resilience in Sweden","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eFeeling well, doing well? : analysis of the relationship between well-being and academic resilience in Sweden\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eDeborah Elin Siebecke\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eFörhållandet mellan välbefinnande och akademisk resiliens\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDenna bok, \u003cem\u003eFeeling well, doing well? : analysis of the relationship between well-being and academic resilience in Sweden\u003c\/em\u003e, behandlar sambandet mellan välbefinnande och akademisk resiliens i Sverige. Den utforskar hur olika dimensioner av välbefinnande, såsom materiella, sociala och psykologiska aspekter, påverkar akademisk prestation och resiliens på både individ- och skolnivå.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eUndervisningsväsen: allmänt\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken består av tre artiklar som var och en fokuserar på en särskild dimension av studenters välbefinnande. Den första artikeln analyserar akademiskt resilienta skolor i Sverige och undersöker om skolans materiella välbefinnande kan mildra effekterna av socioekonomisk bakgrund. Resultaten visar en minskning av resilienta skolor över tid och betydande skillnader i materiellt välbefinnande mellan socioekonomiskt missgynnade och gynnade skolor.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003ePedagogik\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eDen andra artikeln fokuserar på den sociala dimensionen av välbefinnande och dess relation till akademisk prestation och resiliens, där faktorer som lärarstöd och exponering för mobbning identifieras som viktiga förutsägbara faktorer. Den tredje artikeln undersöker den psykologiska dimensionen av välbefinnande och dess påverkan på akademisk prestation, med särskild hänsyn till skillnader mellan resilienta och icke-resilienta studenter. Tillsammans belyser avhandlingen det komplexa förhållandet mellan välbefinnande och akademisk resiliens.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBokförlag: Acta Universitatis Gothoburgensis. Bokserie: Gothenburg Studies in Educational Sciences. Omfång: 124 sidor. Språk: Engelska. Utgivningsdatum: 2026-03-05. Boken är ett häftat band.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":52950654714123,"sku":"9789179632571","price":450.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-deborah-elin-siebecke-feeling-well-doing-well-analysis-of-the-relationship-between-well-being-and-academic-resilience-in-sweden-9789179632571_c0189600-1441-4960-985a-ec0d2d290aed.jpg?v=1775640912","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-deborah-elin-siebecke-feeling-well-doing-well-analysis-of-the-relationship-between-well-being-and-academic-resilience-in-sweden-9789179632571","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}