{"product_id":"bok-cathrine-sjolund-ahsberg-vad-ar-viktig-historia-att-utforska-problematisera-utveckla-och-synliggora-tankeredskapet-historisk-signifikans-9789179632212","title":"Sjölund Åhsberg, Cathrine | VAD ÄR VIKTIG HISTORIA? ATT UTFORSKA, PROBLEMATISERA, UTVECKLA OCH SYNLIGGÖRA TANKEREDSKAPET HISTORISK SIGNIFIKANS : att utforska, problematisera, utveckla och synliggöra tankeredskapet historisk signifikans","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eVad är viktig historia? Att utforska, problematisera, utveckla och synliggöra tankeredskapet historisk signifikans\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eCathrine Sjölund Åhsberg\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eHistorisk signifikans i svensk grundskola\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDenna bok, \u003cem\u003eVad är viktig historia? Att utforska, problematisera, utveckla och synliggöra tankeredskapet historisk signifikans : att utforska, problematisera, utveckla och synliggöra tankeredskapet historisk signifikans\u003c\/em\u003e, behandlar hur elever i mellanstadiet resonerar kring vad som utgör signifikant historia. Genom att synliggöra deras tankar får vi insikter i deras historiska tänkande och hur de uppfattar olika historiska perspektiv.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003ePedagogisk metodik och historiedidaktik\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken syftar till att utforska och problematisera begreppet historisk signifikans ur ett elevperspektiv. Den innehåller en systematisk narrativ forskningsöversikt och en teorisyntes som kartlägger forskningsområdet. Avhandlingen undersöker hur elever resonerar om historisk signifikans och definierar nya kriterier relaterade till historisk empati.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eEtiska dimensioner och historiemedvetande\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eResultaten visar att eleverna resonerar om både officiell och symboliskt signifikant historia, samt om mörk och tystad historia med etiska dimensioner. Boken belyser hur dessa resonemang formar deras historiemedvetande och vilka perspektiv som får utrymme i undervisningen.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken är ett häftat band, publicerad av Acta Universitatis Gothoburgensis inom bokserien Gothenburg Studies in Educational Sciences. Den omfattar 163 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 2 juni 2025.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":52884529512715,"sku":"9789179632212","price":337.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-cathrine-sjolund-ahsberg-vad-ar-viktig-historia-att-utforska-problematisera-utveckla-och-synliggora-tankeredskapet-historisk-signifikans-9789179632212_70356dbe-b805-4cff-9cc6-5b399f06a5c9.jpg?v=1776224208","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-cathrine-sjolund-ahsberg-vad-ar-viktig-historia-att-utforska-problematisera-utveckla-och-synliggora-tankeredskapet-historisk-signifikans-9789179632212","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}