{"product_id":"bok-alexandra-soderman-digital-studentkultur-om-slutna-grupper-pa-facebook-som-icke-formell-arena-i-hogre-utbildning-9789179631017","title":"Söderman, Alexandra | DIGITAL STUDENTKULTUR : OM SLUTNA GRUPPER PÅ FACEBOOK SOM ICKE-FORMELL ARENA I HÖGRE UTBILDNING : om slutna grupper på Facebook som icke-formell arena i högre utbildning","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eDigital studentkultur : om slutna grupper på Facebook som icke-formell arena i högre utbildning\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eAlexandra Söderman\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eDigital studentkultur och Facebooks inverkan på utbildning\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eBoken \u003cem\u003eDigital studentkultur : om slutna grupper på Facebook som icke-formell arena i högre utbildning\u003c\/em\u003e av Alexandra Söderman utforskar den icke-formella studentkultur som utvecklas inom studentorganiserade slutna Facebook-grupper. Genom att använda mediekritiska perspektiv och teorier från kultur- och utbildningssociologi, med fokus på Pierre Bourdieus arbeten, analyserar författaren hur digitala plattformar påverkar studenternas sociala interaktioner och kulturella miljöer.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eFacebooks roll i studenters sociala interaktion\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eSöderman undersöker hur Facebook har blivit en central del av studenternas liv sedan plattformens lansering i Sverige 2006. Boken belyser hur studenternas sociala bakgrund påverkar de digitala studentkulturer som formas i tre olika högre utbildningskontexter: förskollärarprogrammet, statsvetarprogrammet och konst- och designutbildningar. Genom etnografiska metoder avser studien att ge en djupare förståelse för de distinktionsmekanismer och dominansförhållanden som framträder i dessa grupper.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eUtmaningar och inlåsningseffekter i digitala miljöer\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eResultaten visar att Facebook fungerar som en första anhalt för nyblivna studenter, men att den studentkultur som utvecklas är starkt präglad av studenternas dispositioner. Boken diskuterar också fenomenet av Facebooks inlåsningseffekt, där studenternas sociala bakgrund inte utmanas i de slutna grupperna, vilket kan påverka deras lärande och interaktioner negativt.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken är häftad och publicerad av Acta Universitatis Gothoburgensis inom bokserien Gothenburg Studies in Educational Science. Den omfattar 181 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 22 april 2022.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":52991958909195,"sku":"9789179631017","price":448.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-alexandra-soderman-digital-studentkultur-om-slutna-grupper-pa-facebook-som-icke-formell-arena-i-hogre-utbildning-9789179631017_7685b6cb-e098-4925-ad82-3febd109bb77.jpg?v=1774989119","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-alexandra-soderman-digital-studentkultur-om-slutna-grupper-pa-facebook-som-icke-formell-arena-i-hogre-utbildning-9789179631017","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}