{"product_id":"bok-agneta-pihl-children-retelling-stories-9789179631178","title":"Pihl, Agneta | CHILDREN RETELLING STORIES : RESPONDING, REMEMBERING AND RESHAPING : responding, remembering and reshaping","description":"\u003ch2\u003eOm \u003cem\u003eChildren retelling stories : responding, remembering and reshaping\u003c\/em\u003e av \u003cstrong\u003eAgneta Pihl\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eOral retelling and its significance in early childhood education\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDenna bok, \u003cem\u003eChildren retelling stories : responding, remembering and reshaping\u003c\/em\u003e, undersöker hur barn i åldern tre till fem år muntligt återberättar historier i en svensk förskolemiljö. Forskningen fokuserar på processerna av att svara, minnas och omforma berättelser när barnen återberättar dem. Genom tre empiriska studier framhävs hur barnen tar hänsyn till lyssnarens förståelse, hur de minns och omformar berättelser, samt hur de uttrycker känslor och intellektuella tillstånd hos karaktärerna i de berättelser de återberättar.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eFörskolepedagogik och muntligt berättande\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBoken belyser vikten av muntligt berättande som en kulturell praktik för att skapa mening. Barn introduceras till denna praktik både hemma och inom tidig barndomsutbildning. Genom att analysera 21 videoinspelningar av berättande aktiviteter, visar forskningen att barnen använder meta-markörer för att anpassa sina berättelser efter lyssnarens förståelse. Denna insikt är avgörande för att förstå barns kapacitet att kommunicera och bearbeta information.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003ePedagogiska implikationer för tidig barndomsutbildning\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eResultaten från studierna har betydelse för hur vi ser på barns berättande och deras förmåga att bearbeta berättelser. Boken bidrar till en omformulering av hur vi uppfattar barns förståelse och har viktiga implikationer för tidig barndomsutbildning som en socialt rättvis praktik, där alla kommunikationsmedel barnen använder värderas.\u003c\/p\u003e\u003ch4\u003eOm boken\u003c\/h4\u003e\u003cp\u003eBokförlag: Acta Universitatis Gothoburgensis. ISBN: 9789179631178. Bokserie: Gothenburg Studies In Educational Sciences. Omfång: 137 sidor. Språk: Engelska. Utgivningsdatum: 2022-12-09. Boken är ett häftat band.\u003c\/p\u003e","brand":"Bokliv","offers":[{"title":"Ny","offer_id":53041486692619,"sku":"9789179631178","price":260.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0778\/3949\/9531\/files\/bok-agneta-pihl-children-retelling-stories-responding-remembering-and-reshaping-9789179631178.jpg?v=1780252647","url":"https:\/\/bokliv.se\/products\/bok-agneta-pihl-children-retelling-stories-9789179631178","provider":"Bokliv","version":"1.0","type":"link"}